Impacto del Proyecto AEi: Adultos, Empleo e Inclusión (Impact of the AEi Project: Adults, Employment and Inclusion). EJE TEMÁTICO: 6. RETOS Y DESAFÍOS, NUEVOS PERFILES PROFESIONALES.EJE TEMÁTICO: 6. RETOS Y DESAFÍOS, NUEVOS PERFILES PROFESIONALES.6.1. EL PERRO DE ASISTENCIA Y EL PERRO DE APOYO EN FP DESDE UN ENFOQUE PAIDOCÉNTRICO INTERESPECÍFICO. 

Pueden descargar el libro en el que CIFP Cerdeño ha participado en el II Congreso Internacional de Educación de Personas Adultas (CyLaei 2022) https://www.unioviedo.es/cylaei/. Este evento se celebró de manera presencial y virtual los días 30 de junio y 1 de julio del 2022. CyLAEI 2022 está dentro del Proyecto AEI https://www.unioviedo.es/aei/ Erasmus+ Project Ref. 2019-1-ES01-KA204-063815 “Adults’ teachers implementing successful and innovative models for employment and social inclusión / Profesores de adultos implementando modelos exitosos e innovadores para el empleo y la inclusión social”.

El Proyecto AEi (Adultos, Empleo & Inclusión) intenta dar a conocer actividades prácticas innovadoras y de probado éxito. Estas actividades están dirigidas a solucionar el problema del desempleo y la consiguiente exclusión social. Y esto puede hacerse desde la perspectiva de instituciones educativas, desde entidades o desde empresas con otras acciones formativas complementarias. Desde 2019 a 2022, los integrantes de este proyecto viajaron para conocer ejemplos reales en cada uno de esos contextos. Luego ellos implementarán esos modelos en sus respectivos entornos. La Universidad de Oviedo (España) lidera este proyecto y tiene 4 socios: la Consejería de Educación de Castilla y León (España), el Centro Provincial de Educación de Adultos de Padova (Italia), la Universidad Estatal de Ciencias Aplicadas Ignacy Mościcki en Ciechanów (Polonia) y el centro educativo Borgå (Finlandia).

Las aportaciones son tan variadas como la propia educación de adultos, y provienen de profesionales de la Educación de Adultos, formadores, investigadores y gestores educativos. Las líneas temáticas intentar reagrupar algunos ámbitos de trabajo: la formación para la inclusión social, la competencia digital, las metodologías educativas, la formación profesional, la dimensión europea, los retos futuros, y la cualificación profesional docente. Por otro lado, recogemos las aportaciones escritas derivadas de dos mesas redondas donde se ha debatido estos aspectos, tanto desde la perspectiva española como desde la visión de otros países. Finalmente se muestran seis aportaciones que siguen el formato de poster o infografía, dando una visión más esquemática e icónica a la temática.

Agradecemos el esfuerzo de la organización de este evento, especialmente al personal del Servicio de Cualificación Profesional y Aprendizaje Permanente en la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León (España), y a todos los implicados en el Congreso CyLAEI 2022, su gran trabajo, realizado de forma altruista, sin mediar ninguna transacción económica, centrándose en los contenidos que los autores han querido compartir generosamente con la sociedad.