En el marco del proyecto Erasmus+ KA131-52353, dos profesores y tres profesoras de nuestro centro han tenido la oportunidad de sumergirse en los sistemas educativos finlandés, alemán y portugués. Tres de estas movilidades fueron formativas y en las otras dos nuestros compañeros tuvieron la oportunidad de impartir clase en centros de Alemania y Portugal. Ellos mismos nos relatan sus experiencias.

 Conocimiento de la realidad educativa finlandesa

Este mes de mayo, dos profesores de la familia de Sanidad del CIFP Cerdeño hemos tenido la oportunidad de realizar una estancia formativa de una semana en el centro de Educación para adultos y Formación profesional Stadin AO Vocational College, situado en la ciudad de Helsinki. El objetivo de la estancia formativa “mobility for training” enmarcada en el programa Erasmus+ era observar buenas prácticas docentes en un centro educativo referente en formación profesional en Finlandia.

De este periodo formativo, nos gustaría destacar los aspectos que más nos han llamado la atención como la importancia que se da dentro de los programas educativos al bienestar emocional del alumnado, con el diseño de espacios agradables en los que poder aprender, pero también integrarse en la cultura finlandesa, y al amplio equipo humano dedicado a guiar, aconsejar, asesorar y acompañar al alumnado durante toda su trayectoria educativa más allá de lo académico. Otros aspectos que nos han llamado la atención son la multiculturalidad y el enfoque integrador, la personalización de los itinerarios formativos del alumnado, el uso de metodologías didácticas de simulación de situaciones reales en talleres equipados con webcam o la realización de los exámenes prácticos finales en las propias empresas colaboradoras.

Nos llevamos de esta estancia formativa muchas ideas que esperamos poder aplicar y contextualizar a nuestro centro de trabajo. Conocer un sistema educativo, que es referente a nivel europeo, ha sido una gran experiencia profesional, especialmente en el contexto de la implantación de la Nueva Ley de FP, algunos de cuyos aspectos más novedosos ya estaban siendo aplicados desde hace años en países como Finlandia.

Isabel Fernández y Santiago García

Magnífica experiencia en Höxter (Alemania)

Este mes de junio tuve la suerte de formar parte como visitante docente (mobility for teaching) en el marco del programa Erasmus +, pensado para favorecer el intercambio académico y cultural entre los países que integran la Unión Europea.

Mi estancia tuvo lugar en el Berusfkolleg Kreis Hoxter, un centro de enseñanza situado en Höxter, un pequeño pueblo de 16.000 habitantes situado en la zona rural de Renania Westfalia, uno de los Bundesland con mayor peso en el tejido industrial y empresarial de Alemania, con grandes núcleos de población con una economía basada en la industria y la tecnología como Dusseldorf, Dortmund o Colonia y la antigua capital, Bonn.

El instituto sorprende, no sólo por sus dimensiones teniendo en cuenta su ubicación sino por su increíble estructura y equipamiento: amplios espacios, modernos talleres y laboratorios, salas de profesores diáfanas y cómodas...

Con cerca de 2000 alumnos, este centro se centra en la impartición de los cursos superiores de Educación Secundaria (bachillerato) y, lo que nos es aún más interesante, en la famosa Formación Profesional alemana, íntegramente dual y con una gran implicación de las empresas de todos los sectores profesionales.

También tienen gran importancia las relaciones internacionales con otros centros para favorecer el aprendizaje integral de los alumnos, la educación en tolerancia y respeto a otras culturas así la práctica de lenguas extranjeras, cuya responsable, Dagmar Knies no sólo es una gran profesional, sino una gran persona.

Es reseñable también la gran disposición de recursos digitales tanto para el alumnado como para el profesorado, disponiendo de pizarras digitales, salas multimedia e incluso de dispositivos de traducción para facilitar la comunicación e integración de alumnado y profesorado extranjero.

Otro aspecto muy interesante que se trabaja transversalmente y de manera integral es el respeto medioambiental, disponiendo de placas solares, fuentes de agua corriente para evitar el desperdicio de envases de plástico y contenedores de segregación de residuos.

También me ha llamado mucho la atención el gran esfuerzo que el equipo educativo pone en cuidar el bienestar integral del alumnado, sin duda el principal “cliente” de la educación a través de la presencia de acogedoras salas y espacios multimedia para que en su tiempo de recreo los alumnos puedan sentirse “como en casa”.

He tenido además la oportunidad de participar activamente en la impartición de algunas clases e intercambiar charlas e incluso bromas con los estudiantes, por lo que puedo concluir que ha sido una increíble experiencia no sólo a nivel académico sino también cultural y personal.

En pocas palabras, me han tratado genial y animo a toda la comunidad educativa a no tener miedo y a probar esta interesante experiencia.

Cristina Pérez

Estancia en el Hospital Municipal de Karlsruhe (Alemania)

La semana del 10 al 15 de junio tuve la oportunidad de conocer la Escuela de Tecnología Médica en Radiología (MT-R) del Hospital Municipal de la ciudad de Karlsruhe.

Análogo a nuestros dos Ciclos de Imagen para el diagnóstico y medicina nuclear y Radioterapia y dosimetría, la formación de MT-R habilita para trabajar en diagnóstico por imagen, radioterapia o medicina nuclear.

Con más de 600 puestos de formación y cuatro programas de estudio duales, la Städtisches Klinikum Karlsruhe (Hospital Municipal de Karlsruhe) es una de las empresas de formación más grandes de la región. El hospital cuenta con un campus educativo con escuelas técnicas de enfermería, asistencia técnica quirúrgica y asistencia técnica en anestesia, así como las profesiones médico-tecnológicas en análisis de laboratorio y radiología.

Como profesora del Ciclo de Imagen para el diagnóstico, me centré en la Escuela Técnica de Radiología, donde estuve compartiendo clases con el equipo docente y el alumnado de 1º, 2º y 3º curso.

La Escuela cuenta con muchos recursos del propio hospital para sus clases prácticas. Tuve la oportunidad de conocer los servicios radiológicos del hospital y cómo disponen de equipamiento y espacios para realizar prácticas docentes antes de que el alumnado comience su período de prácticas con pacientes.

Esta estancia está enmarcada dentro del programa Erasmus+ KA131-52353, con el objetivo de observar el trabajo docente en otros centros similares al nuestro, pero también establecer relaciones para futuras estancias, tanto de profesorado como de alumnado para la realización del período de prácticas en hospital, así como iniciar diferentes colaboraciones, proyectos educativos, etc.

Es por esto que animo desde aquí al profesorado y alumnado del CIFP Cerdeño a que participen en próximas ediciones del programa Erasmus+, ya sea en este centro o en cualquier otro, puesto que es una experiencia muy completa y enriquecedora, tanto a nivel personal como profesional.

Aida Pascual

Docencia en Lisboa (Portugal)

En el mes de junio, tuve la oportunidad de impartir docencia en el CENFIM (Centro de Formación Profesional de la Industria Metalúrgica y Metalmecánica) de Lisboa (Portugal) en el marco de una “Staff Mobility For Teaching” del Programa Erasmus+.

La visita a Portugal bajo el programa Erasmus+ fue una experiencia transformadora que combinó excelencia académica con un profundo enriquecimiento cultural. La cálida acogida del personal del CENFIM dejaron una huella imborrable, la estancia en la CENFIM de Lisboa amplió tanto mis herramientas como mis conocimientos y me servirá de gran ayuda en mi futuro, tanto personal como profesional.

Uno de los objetivos de mi movilidad era impartir docencia durante una semana en otro país, así como compartir experiencias. En concreto, impartí formación a dos grupos de Formación Profesional de Portugal que fueron:

• Alumnado de primer curso del ciclo “Técnico/a de Maquinação e Programação CNC”
• Alumnado de tercer curso del ciclo “Técnico/a de Maquinação e Programação CNC”

Personalmente he conocido otro sistema educativo del cual espero poder implantar algunos aspectos, además he descubierto ideas gracias al trabajo conjunto con el profesorado de Portugal.

Marcos Rodríguez